Ребёнок не умеет читать по-английски (4-5 класс) | InterActive

«Мы записались, потому что в школе учительница сказала — ребёнок сильно отстаёт, читает по слогам, хотя весь класс уже читает бегло». Эту фразу мы слышим от родителей четвероклассников и пятиклассников регулярно. И почти всегда за ней стоит не лень ребёнка и не слабые способности, а то, что важный навык — чтение — просто не был заложен вовремя.

Английский в казахстанских школах начинают изучать с 3 класса. Первое время многие родители не тревожатся — язык новый для всех, все начинают одинаково. Но программа устроена так, что уже довольно быстро от детей ожидается способность читать небольшие тексты на английском. Дети без предварительной базы просто не успевают за темпом класса — и к 4–5 классу разрыв становится заметным и родителям, и учителям.

В отличие от дошкольников, для которых чтение — совершенно новый и сложный навык, дети школьного возраста уже умеют читать на родном языке — и это большое преимущество. Им не нужно осваивать сам принцип чтения с нуля, нужно перенести уже имеющийся навык на другой алфавит и другие правила произношения. Именно поэтому в InterActive этот пробел у учеников начавших впервые дополнительно изучать английский в 10-13 лет, закрывается за 4–6 месяцев — заметно быстрее, чем у малышей, хотя используется тот же принцип: 10–15 минут на каждом занятии, системно, а не разовыми интенсивами.

Обучение чтению не выделено в отдельный курс — оно идёт параллельно с остальной программой уровня A1: лексикой, грамматикой, разговорной практикой. Это значит, что ребёнок не «застревает» на одном навыке и не чувствует себя отстающим среди сверстников по общей программе — он одновременно нагоняет чтение и продвигается по остальным направлениям.